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学科建设 | 呼市一中地理实践——旅游行为的社会实践调查活动
发布人:信息组     发布时间:2020-07-15 10:21:44

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首先,在旅游地理学习之初,组织开展了旅游行为调查活动。前期在备课组活动中,老师们商讨制定了旅游问卷调查活动的实施方案,随后给学生布置了任务。学生们利用7月5日至8日的时间,以班级小组为单位,共同合作设计调查问卷,开展实地调查。最后总结成果在班级进行汇报展示,学生们在这个过程中,体验地理问卷调查过程,认真总结分析了调查结果,在实践活动中积极参与和思考,收获良多。

在调查过程中,同学们能够利用多种工具和方法进行调查。例如调查的方式有实地问卷调查,也有利用问卷星等网络手段进行线上问卷调查;实地调查中,有在阅立方、图书馆进行的,也有在学校周边,饭店、商场等地进行的;问卷调查的主体有身边的同学、朋友和亲人,也有素未谋面的陌生人。多样的方式让调查的样本数据更加丰富,也更有利于结果的分析说明。同时,在这个过程中,学生们沟通交流的能力也得到了锻炼。

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小组活动


前期的基础调查活动结束后,小组成员们将调查数据进行整理和分析,总结出人们旅游出行的一些特点和规律。同学们在这一活动中学习运用了人文地理的调查方法,通过调研分析得出来一系列结论,这不仅是知识的自主学习,更是能力的锻炼和实践。

在分析数据、完成调查报告、以及制作汇报展示ppt的过程中,地理组每一位指导老师,都耐心细致地帮助同学们解答疑问,提供指导和建议,学生们不断完善改进,顺利完成了调查活动。

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老师指导、分析

      回到课堂上,班级小组向大家展示汇报成果。其中,不仅展示了小组调查的过程和方法、分析和结论,也向大家分享了自己的活动感想。在这样的交流学习中,同学们更是获益匪浅。老师们也认真聆听汇报,给同学们进行了评价反馈,最后选出优秀报告进行展览,为活动画上了圆满的句号。

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汇报成果、展览照片

      呼市一中地理的课外实践系列活动将伴随课堂学习继续开展。本次实践调查活动给学生打开了旅游地理学习的大门,之后随着旅游地理知识学习的深入,同学们有了更多的知识储备,就可以进行旅游规划和设计的实践活动,从而对我们的家乡有一个更深刻的了解和认识。就让我们一起期待下一个“户外”地理课堂吧!