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学科建设 | 分享研究成果,共同成长提升-地理教研组“高考研究系列活动
发布人:信息组     发布时间:2020-07-02 15:37:00

地理教研组“高考研究系列活动——

小切口命题分析”交流分享会圆满成功


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      孙瀛老师以“能源问题”为切口,分析题干设问,用拆分、逆向思维等方法帮助学生找到答题思路,其中也给大家分享高考题设问分类的总结资料。同时孙瀛老师擅长把时事热点融入地理教学,以“三沙市”为主体研究了命题的方向和可能,让人耳目一新。

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       刘佳老师通过收集分析历年的全国卷36、37题,从区域设问的角度分析了近些年的热点区域,并总结出区域类题目的分析方法。在分析中注重材料信息的获取和地理要素之间的联系。

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毛慧姝老师则从湖泊入手,分析总结高考题中关于湖泊类题的多种考法,内容详实,思路清晰,总结精炼,同时把湖泊类高考题资料进行整理归纳成模块,成为我们教研组的共享资料库。

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乌日娜老师从高考整体层面上分析研究了小切口命题题目的特点,带领我们深入剖析命题背后考向。小切口深入,纵向深挖,这要求我们以训练学生思维为目的,对答题方法和思路进行梳理,持续建构训练学生思维。之后乌日娜老师向大家分享了以“土壤”为小切口的命题考法,“土壤”是复杂的,也是知识掌握的薄弱点,这对于核心素养有更高的要求。

 活动最后,陈萍老师对本次活动表达赞赏肯定,这次交流分享会,每一位分享老师都精心准备,成果有内容、有质量,在交流共享中大家都受益满满,从而也达到了提升教研组整体实力的目的。此外,对于小切口命题,没有捷径可走,解决措施只有一条,那就是把核心素养渗透在每一个教学环节中,不断训练学生的思维。最后陈老师也鼓励组内的青年教师们抓住机会,努力学习提升自己。